音樂會(huì)共有11首曲目，涵蓋古代民歌以及少數(shù)民族民歌，比如先秦民歌《越人歌》、藏族民歌《心上人像達(dá)瑪花》、新疆民歌《賽吾里麥》等。金晶用扎實(shí)的唱功，呈現(xiàn)其從藝從教以來的創(chuàng)作成果和藝術(shù)造詣，贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。金晶是義烏市國際商貿(mào)學(xué)校音樂教師，畢業(yè)于溫州大學(xué)音樂學(xué)院。2008年大學(xué)畢業(yè)至今，她始終堅(jiān)守教學(xué)一線，現(xiàn)主要承擔(dān)聲樂、鋼琴兩門專業(yè)課教學(xué)。多年來，其教學(xué)成果豐碩，個(gè)人專業(yè)能力與指導(dǎo)學(xué)生取得的成績均獲得廣泛認(rèn)可。

浙江師范大學(xué)音樂學(xué)院教授何上峰說：“金晶把西洋唱法和民族唱法融為一體，在詮釋作品的時(shí)候特別注重兩方面技術(shù)的融合，表現(xiàn)非常好。作為中職教師，這不管對(duì)學(xué)生影響還是對(duì)自己專業(yè)發(fā)展，都起到促進(jìn)作用。”

據(jù)介紹，幼兒保育專業(yè)核心能力培養(yǎng)中，“音樂表現(xiàn)力”是幼兒教師必備素養(yǎng)，也是專業(yè)課程體系的關(guān)鍵模塊。義烏市國際商貿(mào)學(xué)校音樂教研組以獨(dú)唱獨(dú)奏音樂會(huì)為載體，將聲樂演唱、鋼琴演奏、舞臺(tái)表現(xiàn)力等藝術(shù)課程內(nèi)容從“課堂理論”轉(zhuǎn)化為“實(shí)踐成果”。

該校幼兒保育專業(yè)學(xué)生曾琳茜說：“我看到了老師不同于上課時(shí)的樣子，她把美聲與其他方式融合起來，表達(dá)出自己對(duì)音樂的熱愛和情感?！?/p>

該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次音樂會(huì)的舉辦，展現(xiàn)出學(xué)?！八囆g(shù)+職業(yè)教育”特色，提升品牌辨識(shí)度與口碑，助力招生和校企合作；同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)課程改革，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐融合。（楊化明）