孩子們邀請(qǐng)路人參加“手勢(shì)打卡”。

 

　　“大拇指代表著肯定與贊揚(yáng)，我每次獲獎(jiǎng)時(shí)媽媽都會(huì)對(duì)我豎起大拇指?！薄皳粽剖潜硎炯佑?、鼓勁的意思?！薄氨纫氖謩?shì)，是代表著開心與勝利?！薄?2月14日，同悅社工駐后宅社工站開展“心手相連·愛的傳遞”公益活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)并記錄下獨(dú)特的手勢(shì)，帶領(lǐng)孩子們以無聲的語言編織起鼓勵(lì)與祝福，計(jì)劃在未來的日子里，為那些需要關(guān)懷的小壽星們帶去一份獨(dú)特的生日禮物。本次活動(dòng)共吸引了20余名社區(qū)兒童及困境兒童的積極參與。

 

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為了能讓孩子們更加深刻地理解每種手勢(shì)背后所蘊(yùn)含的情感與意義，社工引導(dǎo)他們對(duì)“用一根拇指到五根拇指”能組成什么樣的手勢(shì)展開熱烈討論。在設(shè)計(jì)手勢(shì)環(huán)節(jié)，孩子們紛紛拿起畫筆和紙張，開始設(shè)計(jì)并記錄下自己的手勢(shì)。有的孩子用五個(gè)手指，畫出了象征堅(jiān)韌不拔的“握拳”手勢(shì)，寓意著“無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持下去”；有的則用四個(gè)手指設(shè)計(jì)了代表“比心”的手勢(shì)，希望用這種方式告訴困境中的小朋友：“你并不孤單，我們都在你身邊?！泵總€(gè)手勢(shì)的背后，都表達(dá)著孩子們對(duì)困境兒童最真摯的祝福與鼓勵(lì)。

 

　　隨后，孩子們帶著自己的手勢(shì)作品，走進(jìn)社區(qū)，邀請(qǐng)路人一同參與“手勢(shì)打卡”。在社區(qū)的各個(gè)角落，從熱鬧的公園到溫馨的居民樓下，孩子們與路人共同比出這些充滿愛意的手勢(shì)，然后用彩色筆在特制的麻布上勾勒出輪廓，并在旁邊寫下對(duì)困境兒童的生日祝福。有的路人被這份純真的善意所感動(dòng)，不僅參與了打卡，還參與了困境兒童視頻的錄制。

 

　　據(jù)悉，本次活動(dòng)的手勢(shì)打卡畫框和祝福視頻將用于后續(xù)“流動(dòng)生日包”項(xiàng)目?！拔覀兿嘈牛恳粋€(gè)小小的手勢(shì)都能成為鼓勵(lì)困境兒童的力量。”活動(dòng)組織者表示，這些手勢(shì)將成為連接心與心的橋梁，讓每一個(gè)孩子都能感受到來自社會(huì)的溫暖與關(guān)愛。（余依萍）